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Fachleiter an Gymnasien sind inhaltlich und organisatorisch verantwortlich für einen definierten Fachbereich.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere 

• die pädagogische und administrative Leitung des Fachbereiches für Gesellschaftswissenschaften und Deutsch,
• die Beratung der Lehrkräfte in fachlichen und pädagogischen Angelegenheiten,
• Sicherung der Qualität von Unterricht und Leistungsbewertung im 
  Fachbereich,
• Steuerung der Fachkonferenzarbeit,
• Begleitung der Umsetzung neuer Lehrpläne und Prüfungsanforderungen,
• Beratung der Schulleitung in fachlichen und organisatorischen Fragen,
• Organisation fachbezogener Fortbildungsmaßnahmen,
• Unterstützung der Einarbeitung neuer Lehrkräfte und Referendare,
• Mitwirkung bei Unterrichtsbesuchen und fachbezogenen Evaluationen,
• Initiierung und Mitwirkung an Unterrichts- und Qualitätsentwicklung.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien, Förderschulen, Mittelschulen/Oberschulen   oder berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer des Gymnasiums oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung,
• mindestens ein Fach, das dem jeweiligen Fachbereich zuzuordnen ist sowie
• eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in beiden Sekundarstufen am Gymnasium.

Wir erwarten:

• Fähigkeiten, einen Fachbereich der gymnasialen Bildungseinrichtung pädagogisch und administrativ zu leiten, insbesondere den Unterricht im Fachbereich verantwortungsvoll zu koordi­nieren und zu organisieren,
• Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Hinblick auf die gymnasiale Qualitätsentwicklung und -sicherung,
• Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten,
• Fähigkeiten zur Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen an der eigenen Bildungseinrichtung und gegebenenfalls mit gleichartigen Fachbereichen an anderen Schulen,
• hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Be­lastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten sowie
• Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern,
• Begleitung von Exkursionen und Projekttagen,
• Unterstützung bei Wettbewerben.