Stellenanzeige

• zurück zur Stellenübersicht

Fachleiter an Gymnasien sind inhaltlich und organisatorisch verantwortlich für einen definierten Fachbereich.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere

• die pädagogische und administrative Leitung des mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Fachbereiches mit den Fächern Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Informatik, Technik/Computer, Astronomie sowie der schulspezifischen Profile,
• die inhaltliche und organisatorische Koordinierung der Arbeit in den dem Fachbereich zugeordneten Fachkonferenzen,
• die aktive Mitgestaltung aller schulischen Prozesse als Mitglied des erweiterten Schulleitungsteams,
• die Erarbeitung von Konzeptionen zur Schulentwicklung und Qualitätssicherung sowie deren Evaluation im Verantwortungsbereich,
• die konzeptionelle und organisatorische Verantwortung für die Weiterentwicklung des fächerverbindenden und digital gestützten Lernens,
• die Mitwirkung an der Organisation und Ausgestaltung der schulinternen Lehrerfortbildung und der pädagogischen Tage,
• die Koordination von Projekten zur Nachhaltigkeit sowie die Mitwirkung an der Öffentlichkeits- und Netzwerkarbeit.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

·         eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien, Förderschulen, Mittelschulen/Oberschulen oder berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer des Gymnasiums oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung,

·         mindestens ein Fach, das dem jeweiligen Fachbereich zuzuordnen ist sowie

·         eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in beiden Sekundarstufen am Gymnasium.

Wir erwarten:

·         Fähigkeiten, einen Fachbereich der gymnasialen Bildungseinrichtung pädagogisch und administrativ zu leiten, insbesondere den Unterricht im Fachbereich verantwortungsvoll zu koordi­nieren und zu organisieren,

·         Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Hinblick auf die gymnasiale Qualitätsentwicklung und -sicherung,

·         ausgeprägte Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit im Umgang mit Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie Sorgeberechtigten,

·         Bereitschaft und Fähigkeit zur fachbereichsübergreifenden Zusammenarbeit innerhalb der Schule sowie mit anderen Schulen,

·         hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen und Organisationsfähigkeit,

·         sichere digitale Kompetenzen und einen routinierten Umgang mit schulisch relevanten IT-Anwendungen.