Stellenanzeige

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Fachleiter an Gymnasien sind inhaltlich und organisatorisch verantwortlich für einen definierten Fachbereich.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere

·         die pädagogische und administrative Leitung des Fachbereiches mit den Fächern Deutsch, Geschichte, Gemeinschaftskunde/Rechts-erziehung/Wirtschaft, Geografie, Ethik, evangelische Religion,

·         die Koordinierung der Unterrichts- und Qualitätsentwicklung in diesen Fächern,

·         die konzeptionelle und organisatorische Mitgestaltung bei der Umsetzung des Programms "Bildungsland Sachsen 2030",

·         die Mitgestaltung der schulischen Prozesse als Mitglied der erweiterten Schulleitung sowie

·         die Koordinierung der Praktikantenbetreuung.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

·         eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien, Förderschulen, Mittelschulen/Oberschulen oder berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer des Gymnasiums oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung,

·         mindestens ein Fach, das dem jeweiligen Fachbereich zuzuordnen ist sowie

·         eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in beiden Sekundarstufen am Gymnasium.

Wir erwarten:

·         Fähigkeiten, einen Fachbereich der gymnasialen Bildungseinrichtung pädagogisch und administrativ zu leiten, insbesondere den Unterricht im Fachbereich verantwortungsvoll zu koordinieren und zu organisieren,

·         Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Hinblick auf die gymnasiale Qualitätsentwicklung und -sicherung,

·         Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten,

·         Fähigkeiten zur Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen an der eigenen Bildungseinrichtung und gegebenenfalls mit gleichartigen Fachbereichen an anderen Schulen,

·         hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten sowie

·         Erfahrungen und Empathie im Umgang mit durch Schule und Leistungssport hoch belasteten Sportgymnasiasten.