Stellenanzeige

• zurück zur Stellenübersicht

Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerber, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Anstellungsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.

Fachleiter an Oberschulen sind verantwortlich für die Koordination von Maßnahmen der individuellen Förderung.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

·         individuelle Förderung mit dem Schwerpunkt inklusive Unterrichtung:

·         Intensive Betreuung der inklusiv unterrichteten Schülerinnen und Schüler,

·         Einleitung und Begleitung der Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs,

·         Erstellen der Förderpläne,

·         Erstellen der Entwicklungsberichte.

·         individuelle Förderung mit dem Schwerpunkt Koordination:

o   Abstimmung der Zusammenarbeit zwischen Klassenlehrern, Fachlehrern, Betreuungslehrern der Förderschulen, Personensorgeberechtigten, Schulsozialarbeitern, Schulleitung und anderen Einrichtungen zur Förderung der Kinder.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

·         eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien oder

einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule oder

eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung

sowie

·         eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer Mittelschule/Oberschule.

Wir erwarten:

·         Fähigkeiten, die individuelle Förderung mit den entsprechenden Schwerpunkten verantwortungsvoll zu koordi­nieren und zu organisieren,

·         Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Bereich der individuellen Förderung sowie der Qualitätsentwicklung und –sicherung,

·         Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten, insbesondere bezüglich der Koordination pädagogischer Arbeit,

·         ein hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Be­lastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,

·         einen sicheren Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen.